那年，最后一科考试结束后，我走出校门，在马路边独坐3个多小时，内心一片荒芜。天上，塞北的轻风推动杳杳白云，街边，车粼粼，人匆匆，庸常的市井喧嚣。这一切于我似乎不存在，所有的节奏张力瞬间消失，时空戛然而止。大学毕业至今，很多梦境主场依然是考试之前的茫然。后来了解到，有过高考经历的人，大都会有类似梦魇。高考给一代人留下了或深或浅的心理伤痕。

　　现在的高考依然如昨，它危坐神殿遥指众生。它的余音扩散到拼抢的人群中，映出诸多扭曲。史上最严检测，吃避孕药，求神拜佛，工地停工，全城禁噪……高考已然成为中国的社会性事件，家长、学生、学校、老师，都被捆绑在这辆崎岖前行的战车上。

　　话虽如此，我们决不可否定高考，它是当下中国绝大多数青年人的人生转折点，没有高考，很多人的生命镜像将会上演另一个世界。这并非假如，高考中断的那十年，把一代人抛入了混沌世界，也使一个国家和文明的脚步出现了断层。我们该反思的是：为什么区区一次考试，就搅动周天寒彻，让全社会如临大敌。根本原因在于：高考是目前中国相对最公平的竞争，而且几乎是很多人的唯一出路。分数线上下，人生两重天，谁敢对命运掉以轻心？

　　目前高考已走过千军万马挤独木桥的阶段，但其竞争焦点由“上大学”转移到“上重点大学”，且这种平等竞争的机会仍属稀缺资源，由此私人化的高考被异化为全社会的集体行动，缺少上升渠道的平民社会，更视其为唯一希望，普通的选拔考试被措置为改变命运的机会抉择。以范进为代表的儒生，通常成为今人嘲讽的对象，但本质上，我们今天的心态和某些行为丝毫不比范进高尚，甚至更夸张乖戾。在以科学为本的社会，这种灰色现实无疑是这个时代的悲怆。

　　因为有高考这道最后的关卡横亘在教育链条的终端，就不难理解为什么从儿童开始我们就已经踏上应试教育的不归路。现在当然不能取消高考，一是高等教育体系尚不健全，更主要的是在拼爹风劲吹的当下，取消高考无疑会断掉普通人，尤其是农家子弟唯一向社会高阶流动的机会。我们需要做的是为诸如此类的公平竞争增加频次，以更合理的方式扩大这种阶层流动通路的广度。

　　高考完全不必如此悲情，我们完全可以设计出更科学的高考模式。比如，多设一到两次高考，屏蔽考试中各种因素导致的偶然性，最大化地还原学生的真实状态。可以即考即录，也可以借鉴体育竞赛，择最高分数为最终成绩。还比如，增加高中阶段日常考核标准，增加其计入高考成绩的权重，把一次考试的偶然性稀释到日常的学习之中。

　　在体制层面也有两点可以化解高考的矛盾属性。其一，社会用人，尤其是体制内用人应弃绝学历观念，让大学仅成为传授知识和技能的学堂，而不是镀金的龙门。其二，建立社会对人才的正确评估体系，这本身也是高考改革的责任，一个走向成熟理性的社会必须有科学的人才评判标准。

　　一个正常的社会，读大学和成就自己的独立路径并无直接关系，我们早该反思高考30多年来，诞生了无数高考状元，却罕有真正的人才。我们宁可花更大的精力去消解社会不公，却不愿意给这种最公平的人才选拔制度多提供几次机会，这岂非本末倒置？馨香以祝：高考成绩，不再是一块通往天堂或地狱的界碑。唯愿多年以后，现在的学子再回首那一刻，不再有深扣心弦的悲与喜。