尽管青春期性教育的重要意义已逐步为世人所接受，但是对于性教育如何进行，仍是众说纷纭，特别是担心教育不当会招致性乱的还大有人在。近年来，国际上较多采用的青春期性教育方法和比较成功的模式主要包括：瑞典、荷兰的早期学校性教育，源于澳大利亚并流行于美英等国的“同伴教育”以及联合国艾滋病规划署倡导的“ABC性教育活动”(A：避免婚前性行为；B：对配偶或一个性伴侣保持忠贞、不搞性乱；C：正确使用安全套)等。

　　瑞典：通过电视实施性教育

　　瑞典是世界上最早开设性教育课程的国家之一。瑞典的性教育被称为“避孕教育”。早期瑞典学校性教育是国际上公认的青春期性教育成功模式之一。

　　1942年，瑞典开始对7岁以上的儿童进行性教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，内容是在小学传授妊娠与生育知识，在中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。

　　1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。瑞典性教育的经验是与孩子们交流谈论，让他们知道性究竟是怎么回事。

　　多年来，瑞典的性教育和咨询活动成效显著，在1991年-1996年的5年间，15-19岁青年的艾滋病感染率下降了32.4%，淋病和梅毒的感染也分别下降了65.8%和55.9%。

　　英国：5岁开始强制性性教育

　　英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。英国的性教育以学校教育为主体，所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育。按不同年龄层划分为4个阶段：5-7岁，主要初步了解人体各部器官名称，知道人类可以孕育下一代，并会区分身体上的异同等；8-10岁，主要掌握人类生命各周期主要阶段，包括生殖、生长发育等；11-13岁，懂得青春期所带来的各种生理和心理变化，以及什么叫月经和受精等；14-16岁，学习生殖激素对人体的作用，医学上使用生殖激素来控制和提高生育力的情况和男女性别的决定因素等复杂问题。

　　除了这些必修内容，各学校还根据学生的特点适当增加有针对性的内容，如性健康、人与人之间的关系、情感释放、肢体语言等。

　　美国：1/3学校进行禁欲教育

　　美国从小学一年级就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。

　　最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。1996年，有的州通过立法，在5年时间里，有4.4亿美元的资金用于宣传禁欲，有的学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。

　　目前，在英美等国家较为流行的“同伴教育”，是利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。这一方式破除了青春期性教育中传统教育者(老师、家长)与受教育者之间的沟通障碍。由于教育的双方都是青少年，具有更多的共同语言便于交流。“同伴教育”以生物学、社会学和心理学知识为基础，有讲课、讨论、游戏、讲故事、知识竞赛等多种形式，并配合多种传播载体和实物模型，既生动又有效。目前，这一方法已亚洲、被南美的一些国家引入。

　　芬兰：《一千零一夜》般的性教育

　　从1960年代开始，芬兰政府就实施性教育计划。1970年代，性教育进入了芬兰中小学教学大纲，连幼儿园中也有正面的性教育图书，建立了性教育咨询电话、儿童保护机构等，随时为青少年提供帮助。在世界人口与发展大会上，芬兰性教育作为成功经验受到推崇。1975-1994年间，15-19岁的芬兰女孩堕胎率从21.2% 下降到9%。

　　芬兰的性教育书《我们的身体》备受各国专家推崇。书中有“细胞”、“皮肤”、“视觉”、“听觉”、“呼吸”、“骨骼”、“消化”等章节，家长可以像讲《一千零一夜》那样对孩子每天讲一节，性教育就这样自然而然地开始了。 (责任编辑：鑫报)