你必须在竞争的世界里提高自己的竞争力

　　明年夏天，孙伟的女儿将在美国获得医学博士，孙伟邀请女儿到贵州盛华职业学院做志愿者：一是学校的确需要医学专业人士；二是自己还有一个小小的私心——和女儿在一起的时间太少了。

　　女儿11岁时和母亲去了硅谷，孙伟留在佛罗里达州迈阿密市，后来又在2001年回到中国。在女儿离开自己前，孙伟单独和女儿共同生活了一年。在这一年中以及之前的日子里，孙伟向女儿灌输了大量诸如“世界是充满竞争的，你必须努力提高自己的竞争力”这类的思想。尽管女儿当时只有十来岁，但是他知道她听进去了，女儿学习从不用他或者是她母亲操心，当后来女儿自己决定学医时，他甚至有点后悔自己当初是不是对女儿灌输的竞争力理论太多了？

　　他告诉女儿：“我要是你，我不会选学医。虽然学医可以让你有不错的经济收入，但是有钱没时间，太辛苦了！作为父亲，我不希望你太辛苦，但是无论你喜欢什么，我都会支持，我只是希望你理性地想清楚，这真的是你想要的吗？”

　　女儿经过慎重考虑告诉他，这是她想要的。后来她自己作决定，本科上了加州大学伯克利分校，学的是生物学专业，为以后的学医做准备。而此后，她的确也从来没有后悔过自己的选择。

　　高分耗费时间也与能力不完全成正比

　　孙伟当年在美国任教时，很多教授都不相信：中国人这么聪明，为什么很多中国人花了18年的时间还学不好英语？直到现在，这个状况依然存在。

　　在孙伟看来，这都是不能正确认识自己，并高效管理自己的结果。

　　他以自己为例，他是上大学才开始学英语的。当第一次见到自己的博士生导师时，他问：“我什么时候可以毕业？”导师回答：“在最高质量的刊物上发表3篇文章。”一般这需要6年时间。

　　目标确立以后，孙伟立即着手安排自己的时间。虽然学校规定一学期修3门课就算全日制，但他修了8门课，这仅用去他20%的时间，其余80%的时间他丝毫不敢懈怠，都用来做研究和写论文。而且，他给自己的要求是8门课只要保证得B就可以了，因为保证得B和保证得A所需要的时间往往是1比10的比例，他不想在这上面浪费太多时间。“在中国的教育体系里面，我们从有记忆开始，就被要求拿高分，能拿A而不拿A是不可理解的。但实际上高分耗费了太多时间，基本上就是应试，和能力并不完全成正比。”孙伟说。后来他第一年就发表了3篇论文，用了两年半的时间获得了博士学位。

　　孙伟反思自己对女儿的教育，他庆幸自己没有随大流——每周末都陪着女儿去上中文学校，因为他认为那是徒劳的。事实证明，很多朋友的孩子上了10年的中文学校，说中文仍然和外国人差不多，既不会读也不会写。

　　但是他也没能完全抵御外部环境的影响，送女儿去学了钢琴——在美国几乎所有华人孩子都会去学钢琴。女儿学了12年，达到业余10级水平，后来也基本放弃不弹了。时至今日，仍然有大量的家长执拗地要求孩子学钢琴，但孙伟认为做一件事之前一定要想清楚目的是什么？比如学钢琴，想成为钢琴家？很多家长可能都回答不是。提高音乐素养和人的气质？是否只有这一种昂贵的且耗时无数的方式？不过很多都是人云亦云，没有目标或者不清楚自己的目标罢了。

　　在很多人看来，孙伟贵州的学生在一定程度上是失败者。但孙伟不这样认为，他希望自己的学生首先要做到的就是认识自己，想清楚自己的强项和弱项，根据自己的强项来决定今后的职业规划，这样才有更大的机会获得成功。学习本身也并不是时间的累积，而是要高效，有选择地学习。

　　做事的方式和心态有时比专业知识更重要

　　通常很多人做好一份工作已属不易，孙伟是怎样做他的“好几份全职工作”的呢？在孙伟看来这并非不可实现的事，就是带好一个团队，教会他们做事，和他们一起做事，然后再把重担放到他们肩上，自己宏观把握就可以了。

　　2011年年底，孙伟在贵州盛华职业学院发起一场星级厕所创建活动，先用一段时间让学生做调研，做策划书和动员工作。新的学期开始后，由学生为主导的厕所保洁工作拉开帷幕，而且工作将会进入规范化管理和考核程序中。

　　孙伟认为厕所保洁活动包含了很多教育亟待解决的问题。整个社会都对从事基础性的工作不看好，蓝领想成为白领，普通工作者就想着成为管理者。虽然说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但没有做过士兵的将军又能成为好将军吗？

　　他想借厕所保洁工作，首先让学生学会自己做策划书。然后他希望由学生自己来承担保洁工作，通过长期的劳动，而不是一时的应付检查，养成良好的卫生习惯，并培养良好的做事和处事心态。

　　希望有更好的收入、更体面的工作本是人之常情，但是，往往只有那些能够从基础的工作踏踏实实做起，并能将普通的工作都做得不平凡的人才有更多机会脱颖而出。而这些恰恰都是现在的很多年轻人在职场中缺少的心态。在孙伟看来，这是作为学习职业教育的学生不可缺失的一课。

　　最近一次去贵州盛华职业学院发生的一件事，让孙伟颇感意外。年终岁尾，学校开展了各种总结和评奖，其中有一项是对教职工在开学时的工作进行奖励。一个年轻员工认为自己工作一直很努力，而且做得也不错，但分管领导给她的评估和奖励较低，她委屈地哭了。

　　事后经过了解，孙伟也认为分管这件事的领导做得不公平。后来在学校的讲座中，他以此为案例分析说，抛开分管领导做得不好这个因素不说，这件事完全可以有更好的结局。年轻员工如果觉得不公平，可以找到分管领导，阐述自己的想法，并表示理解领导的苦衷，希望下次能够有所改变。他相信如果这个员工仍然积极努力工作，到下一次评奖或调薪时，她的奖金或薪水一定会涨上去，而且很可能上调的幅度会超过员工的心理期望值。但是，尽管老师和学生都听懂了他的话，却基本表示不会采用他的方法去处理问题。

　　孙伟对此表示遗憾：“一个人能否成功，除了他的专业知识，一定是与他做事的态度和方式密切相关。这件事让他感到意外，也并不意外。毕竟这些员工和学生一样都还很年轻，缺少经验，我们更需要努力帮助大家。”据新华教育

　　2012年的新年零点时刻，孙伟是在贵阳到北京的飞机上度过的。在2011年的最后一天，他得知“贵州盛华职业学院规划与建筑设计”获得了2011年中国环境艺术奖——最佳范例奖。由于他的创意贡献，使他跻身设计师行列。这个计算机博士、教授新年伊始就在微博上笑哈哈地宣布：“今年我准备使用‘孙伟， 设计大师，2011年中国环境艺术奖——最佳范例奖获得者’的名片了！”

　　都说“五十而知天命”，但孙伟始终保持着让人诧异的旺盛精力，同时做着“好几份全职工作”。这几份工作不完全相关，教育始终是他倾注了大部分精力和最多情感的领域。从1990年在美国获得博士学位并获得美国佛罗里达州立大学终身教职以来，他从来没有离开过教育这个行当。

　　虽然至今仍担任着北京航空航天大学软件学院院长的职务，但最近两年多里，他却以志愿者的身份和心态将更多的精力放在了一所慈善大学——贵州盛华职业学院的建设和发展上。在这所职业学院，这个计算机专业出身的教授每次给老师、学生做讲座却从不谈计算机，而是想借自己或别人的经验教训来帮助老师、学生怎样更好更快地成长。